العنف الطلابي "بين الواقع الأسري والتحريض المجتمعي"

    تهدف هذه الدراسة بوجه عام إلى التعرف على العوامل الأسرية والمجتمعية المؤثرة في انتشار ظاهرة العنف الطلابي في مجتمعنا المصري، حيث أجريت الدراسة على عينة مکونة من (300) طالبًا وطالبةً ينتمون إلى أربع مدارس ثانوية (ذکور فني-إناث فني- ذکور عام- وإناث عام) من خلال تصميم استمارة مقابلة، ومقياس لأساليب المعاملة الوالدية وأساليب العقاب المدرسي، باستخدام المنهج المقارن، وطريقة المسح الاجتماعي، وعدة أساليب إحصائية، تمثلت في: برنامج SPSS، ومعامل ألفا کرونباخ، واختبار T.Test، وتحليل التباين، ومعامل ارتباط بيرسون، وتحليل الانحدار. وقد کشفت نتائج الدراسة إلى تأثير أساليب التنشئة الوالدية، والمستوى الاجتماعي والاقتصادي للأسرة، ووسائل الاتصال والتواصل الاجتماعي، وجماعات الأقران، وأساليب العقاب المدرسي على ممارسة العنف لدى عينة الدراسة من المدارس الأربع. وأخيرًا أشارت نتائج الدراسة إلى أن العنف الطلابي يرتبط بأساليب العقاب المدرسي، يليها جماعة الأقران. ثم سلبية أساليب المعاملة الوالدية الطلاب.